I'm interested in how to teach computer sciences. I supervized Hilaire Fernandes on how computer sciences can support math teaching.
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Laurent Arditi and Stéphane Ducasse, Une première approche fonctionnelle et récursive de la programmation, 1995.
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Laurent Arditi and Stéphane Ducasse, La programmation: une approche fonctionelle et récursive avec Scheme, Eyrolles, 1996.
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Laurent Arditi and Stéphane Ducasse, Scheme: un langage applicatif pour l'enseignement de l'informatique en milieu aride, Actes des Journées Françaises des Langages Applicatifs (JFLA '97), 209–228, 1997, PDF.
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Stéphane Ducasse and Florence Ducasse, De l'enseignement de concepts informatiques, Journal de l'association EPI Enseignement Public et Informatiques, 4, 2000, PDF.
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Stéphane Ducasse and Florence Ducasse, Caro, Dis-moi c'est quoi programmer?, 2000, PDF.
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Stéphane Ducasse and Roel Wuyts, Supporting Objects as An Anthropomorphic View at Computation or Why Smalltalk for Teaching Objects?, Proceedings of the Ecoop'02 International Educator Symposium, 2002, PDF.
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Hilaire Fernandes, Stéphane Ducasse and Thibault Caron, Dr Geo II: Adding Interactivity Planes in Interactive Dynamic Geometry, Proceedings of 5th International Conference on Creating, Connecting and Collaborating through Computing (C5 2007), 153–162, IEEE Computer Society, 2007, PDF, DOI.
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Hilaire Fernandes, Stéphane Ducasse and Thibault Carron, De l'importance des plans d'interaction dans la géométrie interactive, Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2007), 383–388, \textscatief, \textscinrp, 2007, PDF.
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Hilaire Fernandes, Thibault Carron and Stéphane Ducasse, iSTOA: Artefacts for mathematical interactive learning execises kzTeaching, Proceedings of 6th International Conference on Creating, Connecting and Collaborating through Computing (C5 2008), 65–72, IEEE Computer Society, 2008, PDF.
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Hilaire Fernandes, Thibault Carron and Stéphane Ducasse, Guidage macroscopique de l'apprentissage, Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2009), \textscatief, \textscinrp, 2009, PDF.
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Stéphane Ducasse, Alexandre Bergel, François Schnell, Noury Bouraqadi and Serge Stinckwich, Des idees puissantes dans la classe — Utilisation de Squeak pour l'amelioration de l'apprentissage des mathematiques et des sciences (traduction de Powerful Ideas in the Classroom).